李宝莉是那个年代所有男青年梦寐以求的终生伴侣，有样貌有工作。小学文化的宝莉爱慕大学生邻居王仲，可当王仲当着自己面称呼别人“亲爱的”，她的梦想坍塌了，这三个字从此成为她的人生情节。宝莉舍弃了痴情的追求者郑坚，嫁给人品差劲却会以“亲爱的”做情书开头的大学生工人马学武。八年后，趾高气扬的厂办主任太太李宝莉，住进了计划体制内的两居室楼房。不料，命运和时代开起玩笑，马学武移情，却怪罪于宝莉与郑坚的往事。宝莉的妹妹气愤不过，匿名报警。马学武被公安局捉奸，随后遭遇撤职、下岗。接踵的打击最终把这个懦弱的人逼进了长江。执拗的宝莉为了“亲爱的”人生信仰，做起长江边上的“女扁担”，负着独立养家的重任。宝莉奉献的肝脏换来“亲爱的”儿子的忏悔。她向命运和世人证明，有信仰，人生就会美好。
仇人见面分外眼红，尹旭世宗的这些日子，苏岸可以说是担忧自责不已，心中的压力也是空前的。
从时之刃中释放的时之砂，很快将整个波斯王国变成了地狱般的模样，而和善的平民变身凶残的恶魔四处作恶。早就心怀鬼胎的土耳其大臣尼扎姆更是利用此时的混乱，展开了与王子争夺宝物的混战。关键时刻，印度公主塔米娜用她的智慧和勇敢给予了达斯坦王子莫大的帮助。两人也随即开始了一次寻找并夺回时之刃、挽救波斯王国的惊天大冒险。
以大泽俊太郎的漫画《DIVER-组对潜入班-》为基础的本作品，是以为了驱逐恶的根源而不择手段的“最凶”潜入搜查官·黑泽兵悟为主人公的不停悬疑作品。10多岁的时候是盗窃和暴力事件的惯犯的兵悟，但是拥有异常高的IQ和判断力和身体能力，成为秘密结成的潜入搜查官队伍，通称“D班”的一员。那项工作是潜入暴力团、欺诈集团等邪恶组织，去获取情报和证据，是一个很有可能丧命的特殊搜查。
该剧讲述了二次元漫画少女华西兮（郑合惠子 饰）在寻找创作题材时，与因伤错过梦想的霍子昂（陈子由 饰）意外相识，两人从最初相见时的相互嫌弃，到一同在追梦过程中擦出初恋火花。同时，华西兮还作为护草小使者，在帮助霍子昂与好兄弟孙修杰（杨业明 饰）逐渐解除过往误会的过程中，陷入纠结三角恋，最终三人都在爱情与友情的终极难题中做出自己的选择，并收获最好的爱情和梦想人生。
这满京城如此多的权贵，她若是嫉妒还嫉妒不过来呢。
兔二、玄影等功夫学校的小伙伴们每天在学校里开心的练武，快乐的生活。突然有一天，功夫学校对面一夜之间冒出一家充满科技感的“神府学校”，吸引了大批小朋友去报名。于是，两家学校就开始了一场“传统”与“科技”的较量……。功夫学校的老师接连失踪，同学一个个离去，兔二、玄影两个性格迥异的孩子默默的守护着自己深爱的学校。这时，一些奇奇怪怪的机器人出现在他们的面前…… 咔嚓、咔嚓、 呲………
《血与蜜之地》讲述的是一段战争中的爱情故事。一个塞族男子和一个波斯尼亚穆斯林女子相爱了。但很快，南斯拉夫在1991年到1992年分裂成了几个部分，波黑战争爆发。这次第二次世界大战结束后在欧洲爆发的规模最大的局部战争使得两人成了新的罗密欧与朱丽叶，他们的生活完全被改变了。
人群静了一下，然后好像听见了什么天大的笑话一般，轰然大笑起来。
胡钧瞥了她一眼，低声道：不碍事，我伤好多了。
过后，板栗才来到关押大苞谷的屋子。
原以为必死无疑，谁知天可怜见，给他再次睁开眼睛的机会，然而世界完全变了。
2006年，一群盗贼抢劫了阿卡索的银行分行，这被认为是阿根廷历史上最著名、最聪明的银行抢劫案之一。
听说我从小青山来，就托我给云大夫带了好些东西，足足装了半马车。
《活击/刀剑乱舞剧场版》动画讲述文久三年。 世间二分为倒幕派与幕府派，刀的时代被宣告结束的时代来临——幕末。 作为刀剑男士刚刚显现的堀川国广，与过去在同一个主人的手下共同战斗的和泉守兼定在落雨的山道中疾驰着。 刀剑男士是寄宿于刀上的念想通过审神者的激发之下、显现于世的『付丧神』。他们的使命是去打倒来自未来企图改变历史的『时间溯行军』，为了守护那“正确的历史”。 迎来了新伙伴陆奥守吉行、药研藤四郎、蜻蛉切与鹤丸国永的堀川国广、和泉守兼定两刃，在这动乱的时代之中，投身于与时间溯行军的战役。 挥动着的刀刃上所倒映出的是光、抑或是影？ 刀剑男士，出阵。
If I like to die, I may die in this store.
《不能犯》改编自宫月新原著、神崎裕也作画的同名漫画，里面的主人公“电话亭之男”（松坂桃李）是一名类似于《死亡笔记》中夜神月的暗黑英雄，专杀那些本身有罪但没有受到法律惩戒的人。
Analysis: Switch is a strict comparison.
停车。
Compared with online institutions, first of all, customers have stronger trust in physical institutions; Secondly, offline organizations have a strong scene, making it relatively easier to manage teachers and supervise students' learning. In addition, the teacher-student interaction and student-student interaction in offline institutions are more direct and social. However, due to its strong regionality, its customers are more direct and accurate.
